《月夜》中霜风呼呼的吹着,月光明明的照着中的的是否应该写作地
问:《月夜》中霜风呼呼的吹着,月光明明的照着中的的是否应该写作地?
答:的的使用有一个历史发展的过程。吕叔湘先生曾撰文,唐宋时期,用作虚词的de,多写作底
问:辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》中“马作的卢飞快”中“的卢”的“的”
辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》中马作的卢飞快中的卢的的
问:辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》中马作的卢飞快中的卢的的,教材中标为四声,一些版本作二声,到底怎么理解?
答:作为实词的的有两个读音:一个是二声,主
问:《送东阳马生序》“未尝稍降辞色”一句中“降”的读音和意思各是什么
问:《送东阳马生序》未尝稍降辞色一句中降的读音和意思各是什么
问:《送东阳马生序》未尝稍降辞色一句中降的读音和意思各是什么?
答:这里的降读jiàng,减、退义,稍降辞色的意思是稍微将言辞放委婉些。
问:《送东阳马生序》中“主人日再食”的“食”,应该读什么音
问:《送东阳马生序》中主人日再食的食,应该读什么音
问:《送东阳马生序》中主人日再食的食,应该读什么音?
答:此处应该作拿东西给人吃解,应该读sì。
问:《送东阳马生序》中,“既加冠”中的“冠”读一声还是四声
《送东阳马生序》中,既加冠中的冠读一声还是四声
问:《送东阳马生序》中,既加冠中的冠读一声还是四声?
答:冠作名词,读一声,加冠中的冠指帽子,为名词,读一声;冠单用作动词,指古代男子二十岁行加冠礼,表示成年,则读四声。
问:《十五从军征》中,“累累”读什么
问:《十五从军征》中,累累读什么
问:《十五从军征》中,累累读什么?
答:累累有两个读音:一个是二声,意思是联贯成串貌;一个是三声,表众多貌。这里的松柏冢累累,应理解为众多貌,故应读三声。
问:《马说》中“一食或尽粟一石”的“石”应该读shí还是dàn
问:《马说》中一食或尽粟一石的石应该读shí还是dàn
问:《马说》中一食或尽粟一石的石应该读shí还是dàn?
答:应该读shí。《现代汉语词典》(第7版)和《新华字典》(第11版)都在石的容量单位
问:《子衿》中“挑兮达兮”的“挑”注为tāo,《古代汉语词典》(商务印书馆)注为táo。哪个是对的
问:《子衿》中挑兮达兮的挑注为tāo,《古代汉语词典》(商务印书馆)注为táo。哪个是对的
问:《子衿》中挑兮达兮的挑注为tāo,《古代汉语词典》(商务印书馆)注为táo。哪个是对的?
答:这个字的读音在不同的辞书中有
问:《小石潭记》中“隶而从之”的“而”表示并列还是修饰
《小石潭记》中隶而从之的而表示并列还是修饰
问:《小石潭记》中隶而从之的而表示并列还是修饰?
答:隶表示跟随和从表示跟随是有差别的,隶有仆役、奴仆的意思,这里确切地说应该是作为仆役跟随着同去,隶是修饰从的,所以而是表
问:《小石潭记》中“卷石底以出”的“卷”以前的教材注音为quán,本套教材没有注音,应该读什么
问:《小石潭记》中卷石底以出的卷以前的教材注音为quán,本套教材没有注音,应该读什么
问:《小石潭记》中卷石底以出的卷以前的教材注音为quán,本套教材没有注音,应该读什么?
答:应该读juǎn。在此前的人教版课
《陋室铭》中的“白丁”为什么解释为“平民,指没有功名的人”而不是“平民,这里指没有什么学问的人
《陋室铭》中的白丁为什么解释为平民,指没有功名的人而不是平民,这里指没有什么学问的人
问:《陋室铭》中的白丁为什么解释为平民,指没有功名的人而不是平民,这里指没有什么学问的人?
答:这两个义项都有辞书依据,如《汉语大词
问:《木兰诗》中“但闻燕山胡骑鸣啾啾”中的“骑”,读qí还是jì?类似的现象还有哪些
问:《木兰诗》中但闻燕山胡骑鸣啾啾中的骑,读qí还是jì?类似的现象还有哪些
问:《木兰诗》中但闻燕山胡骑鸣啾啾中的骑,读qí还是jì?类似的现象还有哪些?关于中小学语文教材中古诗文的这类注音问
:《木兰诗》开头“唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息”的“唧唧”,是指叹气声,还是指织布机的声音
《木兰诗》开头唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息的唧唧,是指叹气声,还是指织布机的声音
问:《木兰诗》开头唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息的唧唧,是指叹气声,还是指织布机的声音?
答:关于这里唧
词语的色彩
词语的色彩
词语的色彩意义
词语的色彩意义是很丰富的,其中常会接触到的是形象色彩感情色彩语体色彩这几种情况。
词语的形象色彩
词语的形象色彩指的是某些词语往往给人—种形象感,这种形象感来自对
什么是词义
什么是词义
词义定义
词义:词的含义。(也有词典解释为:词语的意义)
词义的本质
词义是词的内容,是主观主体对客观事物现象的反映,包含着人们对客观事物各种特点的认识,它所反映的是有关客观事物现象的一般的或本质
下列各句加点的成语使用不恰当的一项是
下列各句加点的成语使用不恰当的一项是
下列各句加点的成语使用不恰当的一项是( )
A.《傅雷家书》中传递的是一份动人的舐犊之情。
B.天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊的大草原景色,使人流连忘返。
C.梁启超在《敬业与乐业
常见错别字及错别字原因
常见错别字及错别字原因
错别字的定义
错别字,顾名思义是指错字和别字。在古代也称作白字。所谓白字先生,就是经常读错字或写错字的人。错别字的出现,原因是多方面的,其不良的影响或者危害也是不容忽视的。因此,我们
笔顺的书写规则
笔顺的书写规则
笔顺的书写规则定义
汉字笔画的书写顺序.汉字的笔顺规则是:先横后竖(如:干),先撇后捺(如:八),从小到大(如:主),从左到右(如林),先进后关(如:田),先中间后两边(如:水),从外到内(如:回)等.如仗,笔顺为丿,
北史·崔伯谦传试题及答案
北史·崔伯谦传试题及答案
北史·崔伯谦传
崔伯谦字士逊,贫居养母。齐神武召补相府兼功曹,称之日:崔伯谦清直奉公,真良佐也。转七兵、殿中、左户三曹郎中。弟仲让为北豫州司马,与高慎同叛。坐免官。后历瀛
随州李君墓表试题及答案
随州李君墓表试题及答案
随州李君墓表
曾国藩
道光二十六年某月,随州李君年八十四,考终于里第。其兄之子户部主事树人,闻赴京师,将去官持丧。余往吊,语之曰:于古期功之丧,仕者去职;缌之丧,士不得应举。今子之归,礼也。
初二语文蜡烛试题答案
初二语文蜡烛试题答案
一、积累与运用
1.注音。
拂( )晓 地窖( ) 瓦砾( ) 匍( )匐( ) 腋( )窝
2.根据拼音写汉字。
偷xí( ) pínɡ( )障 jū( )躬 肃mù( ) 颤wēiwēi( )
3.解释词语。
永垂不朽:
名
渔夫的故事 揣摩下列语句,你觉得分别用怎样的语气朗读最合适
渔夫的故事 揣摩下列语句,你觉得分别用怎样的语气朗读最合适
1.我有什么罪过?渔夫问道,你要这样报答我?
答: 带着惊讶和责问的语气
2.好倒霉啊,渔夫叫道,碰上我来解救你!是我救了你的命啊!
答: 好倒霉啊,碰上
蒙娜丽莎微笑揭秘试题及答案
蒙娜丽莎微笑揭秘试题及答案
第一部分:
1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
倩( )影 拊( )掌 xiˆ( )渎 模( )仿
2、解释下列句子中的词语。
⑴正是这种扑朔迷离的朦胧